الجمعة، 24 أبريل 2020

الفلسفة للسنة الثانية بكالوريا



الفلسفة للسنة الثانية بكالوريا


سعى برنامج مادة الفلسفة  ثانية بكالوريا  إلى تطوير مكتسبات جديدة، تجمع بين ما هو كوني في المعارف الفلسفية وما هو خصوصي في الفكر والإبداع المغربيين، ساعيا إلى تعزيز المكتسبات والمعارف السابقة لدى التلميذ وتطوير كفاياته وقدراته المنهجية والمعرفية التواصلية، والارتقاء بتعليمه من مرحلة
التمرس بمهارات و آليات التفكير الفلسفي إلى مرحلة الكتابة الفلسفية المنظمة ذات الطابع الشخصي.
يضم برنامج مادة الفلسفة للسنة الثانية بكالوريا أربع مجزوءات هي:  

  • مجزوءة الوضع البشري ( الشخص، الغير، التاريخ )
  • مجزوءة المعرفة ( النظرية و التجربة، مسألة العلمية في العلوم الانسانية، الحقيقة )
  • مجزوءة السياسة ( الدولة، العنف، الحق و العدالة )
  • مجزوءة الأخلاق (الواجب، السعادة، الحرية )
إلى جعل التلميذ مع نهاية السنة قادرا على الإنتاج الفلسفي المنظم والمبدع الذي يستند إلى ثقافة فلسفية متنوعة، و متمكنا من آليات تحليل المفاهيم و المشكلات الفلسفية، وفهم ترابطاتها وتقاطعاتها وامتداداتها في القضايا الفكرية والاجتماعية والسياسية والثقافية. كما يسعى إلى تمكينه من بناء تصورات عقلية ومواقف نقدية مُؤسَّسة تناقش الأفكار والأطروحات بنقدها والتعليق عليها والبحث في رهاناتها داخل الفلسفة وخارجها

ملخصات دروس مادة الفلسفة للسنة الثانية بكالوريا


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الخميس، 23 أبريل 2020

Solution Exercies superposition et thevenin


Exercices Superposition et thevenin
Solution :

Exercice N°1

Solution :


5 Ω et 5 Ωen série = 10 Ω
Un fil (R=0 Ω) en dérivation sur 10 Ω = 0 Ω
10 Ωet 10 Ωen dérivation = 5 Ω
5 Ωet 5 Ωen série = 10 Ω
RAB = RTh = 10 Ω.
4- La résistance de charge étant toujours déconnectée, je replace les générateurs et je calcule la tension UAB qui correspond à la tension de Thévenin ETh.(fig4)
                Le courant I débité par le générateur 5V traverse la résistance de 5 Ωet celle de 10 Ω, le circuit étant ouvert il n’y a pas de courant traversant la résistance de 5 Ω placée entre A et A’.
                VA’ = VA car il n’y a pas de courant circulant entre A et A’
                UAB = UA’B = UA’C + UCB = 10xI + 8
UAB = UA’B = UA’C’ + UC’D’ + UD’B= -5xI + 5 – 5xI = -10xI + 5
Les deux équations précédentes permettent de déterminer I : 10xI + 8 = -10xI + 5 donc =20xI = -3 donc =I = -3 /20 A
On remplace la valeur de I dans une des expressions de UAB : UAB = 10x(-3/20) + 8 = 6,5V
5- La valeur du courant est donc :


Exercice N°2
Solution :
On transforme le générateur deThévenin (36V,12 Ω) en générateur de Norton (3A,12 Ω)
Les deux générateurs idéaux de Norton sont équivalents à un générateur idéal de Norton qui délivre 6+3=9A
12 Ω et 6 Ω en dérivation = 4 Ω
On transforme le générateur de Norton (9A,4 Ω) en générateur deThévenin (36V,4 Ω

Exercice N°3      
Solution :
On transforme le générateur deThévenin (36V,12 Ω) en générateur de Norton (3A,12 Ω)
12 Ω et 6 Ω en dérivation = 4 Ω
Les deux générateurs idéaux de Norton sont équivalents à un générateur idéal de Norton qui délivre 6+3=9A
On transforme le générateur de Norton (9A,4 Ω) en générateur deThévenin (36V,4 Ω)

Exercice N°4

Solution :
On transforme le générateur de Thévenin (12V,6 Ω) en générateur de Norton (2A,6 Ω)
6 Ω et 3 Ω en dérivation = 2 Ω
On transforme le générateur de Norton (2A,2 Ω) en générateur de Thévenin (4V,2 Ω)
Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB

Exercice N°5

Solution :

On transforme le générateur de Norton (12A,4 Ω) en générateur deThévenin (48V,4 Ω)
4 Ω et 2 Ω en série = 6 Ω
On transforme le générateur Thévenin (48V,6 Ω) en générateur de Norton (8A,6 Ω)
6 Ω et 3 Ω en dérivation = 2 Ω
On transforme le générateur de Norton (8A,2 Ω) en générateur deThévenin (16V,2 Ω)


Exercice N°6

Solution :
On retire la résistance dite de charge (la résistance de 4 Ω placée entre A et B, traversée par  IAB  l’intensité que l’on recherche)
On court-circuite les générateurs de tensions (on les remplace par un simple fil)
On calcule la résistance RAB qui représentera la résistance de Thévenin : RTh.


On refait un schéma
Les points C et D sont reliés par un fil. Il s’agit du même point.
4 Ω et 2 Ω en dérivation = 8/6 Ω = 4/3 Ω
4/3 Ω et 4/3 Ω sont en série = 8/3 Ω
RAB = RTh =8/3 Ω.
La résistance de charge étant toujours déconnectée, je replace les générateurs de tension et je calcule la tension UAB qui représentera la tension de Thévenin ETh.
Le courant I débité par les générateurs se sépare en C en I1 et I2.
UAB  = UAC + UCB = 2x(-I1) + 4x(+I2)
UAB  = UAD + UDB = 4x(+I1) + 2x(-I2)
UCD = (10+6)V = (2+4)xI1= (4+2)xI2 donc  I1= I2 = 8/3 A
On remplace la valeur de I1 et I2 dans l’expression UAB 
UAB = 2x(-8/3) + 4x(8/3) = 16/3V = ETh
Exercice N°7

Solution :
On transforme le générateur (en pointillé) de Norton (10A,5 Ω) en générateur de Thévenin (50V, 5 Ω) (fig1)
On retire la résistance de charge (celle à  travers laquelle on cherche à déterminer l’intensité) et on court-circuite les générateurs de tensions (remplacés par un simple fil) (fig2)
On calcule la résistance RAB qui est équivalente à la résistance de Thévenin : RTh.
5 Ω et 20 Ω en série = 25 Ω
Un fil (R=0 Ω) en dérivation sur 5 Ω = 0 Ω
RAB = RTh = 25 Ω
La résistance de charge étant toujours déconnectée, on replace les générateurs puis on calcule la tension UAB qui correspond à la tension de Thévenin ETh.(fig3)
Il n’y a pas de courant dans la branche ACDE car le circuit est ouvert.
UAB = UAC + UCD + UDE + UEB = 0 + 50 + 0 – 45 = 5V = ETh.
Exercice N°8

Solution :
Les trois générateurs de courant idéaux sont en parallèles. Ils sont équivalents à un générateur idéal débitant I=5+2-1=6A (fig2)
On transforme le générateur de Norton  (6A,12 Ω) en générateur de Thévenin (72V,12 Ω) (fig 3)
12 Ω et 6 Ω en dérivation = 4 Ω

Exercices corrigés superposition et thevenin



Exercice N°1:


Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB



Exercice N°2
Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB


Exercice N°3      
Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB


Exercice N°4
Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB

Exercice N°5
Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB

Exercice N°6
Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB


Exercice N°7
Déterminer l’intensité IAB traversant le dipôle AB


Exercice N°8
Ramener le circuit ci-dessous à un circuit à une seule maille.



الأربعاء، 22 أبريل 2020

Correction examen National bac pro 2018



Correction examen National bac pro 2018

A-1) : (6 x 0.5 = 3 pts)


A-2) : (6 x 0.5 = 3 pts)



A-3) : (Chaque étape avec sa réceptivité aura 0.5 : (4 x 0.5 = 2 pts))



A-4) : (2 x 0.5 = 1 pt + 0.5 Bloc temporisé


A-5) : (10 x 0.25=2.5 pts)

A-6) : (1 pt)Un capteur est un appareil destiné à transformer une grandeur physique mesurable en un signal électrique  de nature analogique, binaire ou numérique.A-7) : (4 x 0.25 = 1pts)
A-8) : (Câblage correct 1 pt)
B-1) : (0.5 pt)
L’intérêt du démarrage étoile - triangle c’est de limiter le courant et le couple du moteur de démarrage
B-2) : (6 x 0.25 = 1.5 pts)


B-3) : (4 x 0.25 = 1 pts)

AT : Bouton poussoir d’arrêt permettant l’arrêt du moteur.
T1 : Transformateur abaisseur qui fournit une tension de 24V au secondaire.
KML-1 : Contact du contacteur de ligne permettant le maintien de                         
.              fonctionnement, (auto-maintien, excitation, mémoire).
F1 : Relais thermique sert à protéger le moteur contre les surcharges faibles prolongées et les coupures de phases

B-4) : (Câblage correct 1.5 pt)



B-5) : (3 x 0.25 = 0.75 pt)
- Pu = 5.5 KW
- n =
2890 tr/min
- Cosφ =
0.89




























Question B-14) : (1.5 pt)



Question B-15) : (2 pts)
La valeur du condensateur C pour assurer un facteur de puissance de 0.96 est :

Question C-1) : (Câblage correct 2 pts)



Question C-2) : (8 x 0.25 = 2 pts)
Question C-3) : (5 x 0.5 = 2.5 pts)


Question D-1). (6 x 0, 5 = 3 pts)

Question D-2) : (2 pts)
La maintenance contribue à l’amélioration de la productivité par la réduction des arrêts et par
l’amélioration du rendement des machines. Elle contribue aussi à la protection du personnel et des biens
par la prévention et la minimisation des pannes tout en évitant les accidents de travail

Examen National BAC pro



BAC PRO


Session ordinaire du baccalauréat professionnel 2018 : sujet et réponses


Tamponneuse automatisée

      I.           1 Présentation :

L’installation objet d’étude intègre une machine tamponneuse. Cette installation est constituée
essentiellement des éléments suivants :
- Une goulotte d’alimentation qui amène les caisses à tamponner.
- Deux vérins (A : tampon, B : poussoir) à double effet commandés respectivement par deux
distributeurs bistables D1et D2.
- Cinq capteurs de position (a0, a1, b0, b1 et s).
- Un tapis roulant Tr entraîné par un moteur asynchrone triphasé Mt, un seul sens de rotation,
démarrage étoile-triangle.
- Un pupitre de commande (départ cycle Dcy, arrêt AT et des lampes de signalisation : L1, L2et L3).
- Un réseau électrique 220/380V- 50 Hz.
- Une source d’énergie pneumatique de pression 6 bars



      I.           2 Fonctionnement :
Le fonctionnement du système, sans évacuation des caisses, est décrit par le Grafcet niveau 1 (point de vue
système)
suivant :
Remarque : la partie évacuation des caisses n’est pas représentée sur le Grafcet.

Partie A : Automate programmable et acquisition (15 points).

A-1)
Compléter le Grafcet niveau 2 (point de vue partie opérative) correspondant au fonctionnement du système. (3 pts)
A-2) Compléter le tableau des équations d’activation et de désactivation des étapes du Grafcet. (3 pts)
L’API comprend des entrées et des sorties référencées par les adresses selon le tableau d’adressage suivant :


A-3) Compléter le schéma Ladder en utilisant les adresses correspondantes. (2 pts)
A-4) Au lieu de la solution câblée, on souhaite programmer le démarrage étoile-triangle du moteur Mt qui
durera 4s, par l’utilisation du bloc temporisé TON intégré dans l’API. Compléter alors le schéma en langage
Ladder en indiquant la valeur à donner à Preset du temporisateur. (1.5 pt)
A-5)
Compléter le schéma de câblage des entrées/sorties de L’API utilisé dans cette installation. (2.5 pts)
Le capteur s utilisé dans cette installation est un détecteur de position de type tout ou rien utilisant la
technique de détection 3 fils type NPN.
A-6) Préciser la fonction d’un capteur. (1 pt)
Le schéma suivant décrit le fonctionnement du détecteur 3 fils type NPN :
A-7) Indiquer pour les deux états du capteur « détection / pas de détection » les états du transistor et les
valeurs de la sortie S. (1 pt)
A-8)
Relier le capteur avec l’API. (1 pt)

Partie B : Force motrice (14 points).

Le démarrage du moteur Mt entrainant le tapis roulant Tr est étoile-triangle semi-automatique dont le
schéma de commande est décrit ci-dessous.


B-1) Quel est l’intérêt du démarrage étoile triangle ? (0.5 pt)
B-2)
Préciser, sur le tableau, les désignations des différents appareillages utilisés. (1.5 pt)
B-3)
Indiquer le rôle des éléments suivants (AT, T1, KML1, F1). (1 pt)
B-4)
Compléter le schéma de puissance du moteur Mt. (1.5 pt)

La plaque signalétique du moteur Mt est représentée sur la figure suivante :
B-5) A partir de la plaque signalétique, relever les valeurs des grandeurs suivantes : Puissance utile Pu,
vitesse de rotation n et facteur de puissance Cos φ.
(0.75 pt)
B-6)
Calculer la puissance absorbée Pa par le moteur en fonctionnement nominal. (0.75 pt)
B-7)
En déduire le rendement ɳ du moteur. (0.5 pt)
B-8)
Préciser la vitesse de synchronisme ns du moteur en tr/min. (0.5 pt)
B-9)
En déduire le glissement nominal gn en (%). (0.5 pt)
L’installation industrielle est alimentée par un réseau triphasé équilibré (220/380V - 50Hz). La puissance
apparente S de différents récepteurs est de 92,8 kVA, le courant nominal absorbé est de 141A et le facteur de
puissance Cos φ est de 0.9.
B-10) Calculer la puissance active P. (0.5 pt)
B-11)
Calculer la puissance réactive Q. (0.5 pt)
Pour relever le facteur de puissance de l’installation à 0.96, une compensation de l’énergie réactive s’avère
nécessaire.
B-12) Calculer la nouvelle puissance réactive Q’ après la compensation. (1 pt)
B-13)
En déduire la puissance réactive QC que doit apporter l’équipement de compensation. (1 pt)
La compensation de la puissance réactive est assurée par une batterie de trois condensateurs identiques
montés en triangle.
B-14) Compléter le schéma de câblage du circuit de compensation de l’énergie réactive. (1.5 pt)
B-15)
Calculer la valeur du condensateur C pour assurer un facteur de puissance de cosφ = 0.96. (2 pts)

Partie C : Energie Pneumatique (6 points).

Les vérins A et B utilisés dans cette installation sont de type double effet. Le vérin B est commandé par un
distributeur 5/2 à commande électrique bistable.
C-1) Compléter le schéma du circuit pneumatique. (1.5 pt)
C-2)
Indiquer la désignation de chacun des éléments du schéma pneumatique de la commande du vérin B.
(2 pts)
C-3)
Donner le rôle des éléments 2, 3, 4, 6, et 8. (2.5 pts)

Partie D : Maintenance (5 points).

Dans le but d’améliorer la productivité et d’assurer la sécurité du personnel et des biens, le service
maintenance de l’entreprise procède à des interventions parmi lesquelles on cite :

1- Changement des roulements du moteur Mt après détection de fissures.
2- Changement de l’arbre cassé du moteur Mt.
3- Soudage provisoire d’un support cassé de la goulotte.
4- Lubrification des pièces mobiles des machines tous les débuts de chaque semaine.
5- Réparation d’une fraiseuse à commande numérique.
6- Nettoyage périodique de l’installation.